Семинар-практикум с элементами индукционной мастерской «Практико-ориентированные задания как основа эффективного урока в начальной школе: от теории к действию» прошёл 30 января 2026 года

30 января 2026 года в рамках работы лаборатории исследования проблем начального образования состоялся семинар-практикум с элементами индукционной мастерской, посвящённый актуальной теме формирования практико-ориентированной компетентности учителя начальных классов. Мероприятие было адресовано учащимся выпускных групп специальности «Начальное образование».

Ведущей индукционной части выступила заведующий лабораторией исследования начального образования Светлана Георгиевна Ятусевич. Она обозначила ключевые принципы конструирования практико-ориентированных заданий и ситуационных задач.

Особый интерес вызвал практический фрагмент урока математики, представленный приглашённым педагогом — учителем ГУО «Гимназия № 3 имени В. З. Коржа г. Пинска» Екатериной Александровной Маркевич. На примере конкретного учебного материала она продемонстрировала, как через практико-ориентированные задания и жизненные ситуационные задачи можно не только закрепить математические знания, но и развивать у младших школьников функциональную грамотность, коммуникативные навыки и способность применять знания в реальных жизненных контекстах.

Учащиеся активно участвовали в обсуждении, моделировали собственные задания и получили ценные рекомендации по их внедрению в учебный процесс. Участники отметили высокую практическую значимость мероприятия и его вклад в подготовку к предстоящей педагогической практике и будущей профессиональной деятельности.