- Колледж
-
Образование
-
Развивающие центры
- Развивающий центр по информатизации образовательного процесса
- Развивающий центр по цифровизации образовательного процесса
- Развивающий центр по организации и сопровождению исследовательской работы преподавателей и учащихся
- Развивающий центр по организации международного сотрудничества
- Развивающий центр по маркетинговым исследованиям
- Центр развития речи "Пчелки"
- Центр развития инклюзивного образования "ПЕРСПЕКТИВА"
- Методическая работа
- Цикловые комиссии
- Библиотека
- Практика
-
Развивающие центры
-
Идеологическая и воспитательная работа
- Куратору
- Общежитие
- Военно-патриотическое воспитание
- Информационно-образовательный проект «ШАГ»
- Единый день информирования
- Общественные организации
- Объединения по интересам
- Выставка, посвященная геноциду белорусского народа в годы ВОВ
- Музейная комната боевой славы воинов-интернационалистов в Афганистане
- Оказание социально-педагогической поддержки и психологической помощи обучающимся
- Экспериментальная и инновационная деятельность
- Наша гордость
- Платные услуги
Вы здесь
Главная › Семинар-практикум для учащихся выпускных групп специальности «Начальное образование» на тему «Особенности проведения уроков в классах интегрированного обучения и специальных классах»Семинар-практикум для учащихся выпускных групп специальности «Начальное образование» на тему «Особенности проведения уроков в классах интегрированного обучения и специальных классах»
В рамках работы лаборатории исследования проблем начального образования на базе ГУО «Средняя школа № 3 г. Пинска» проведён семинар-практикум для учащихся выпускных групп специальности «Начальное образование» на тему «Особенности проведения уроков в классах интегрированного обучения и специальных классах».
Залеская Екатерина Леонидовна, учитель начальных классов, продемонстрировала эффективные интерактивные методы с тьюторской поддержкой, методы дифференцированного обучения, приёмы визуализации и алгоритмизации, а также кинезиологические упражнения. Педагог на практике показала, что в основе интегрированного обучения лежит принятие каждого ребёнка. Если между учителем и учениками существует взаимная симпатия и уважение, это создаёт основу, которая побуждает учащихся активно участвовать в образовательном процессе и вселяет веру в собственные силы каждого ребёнка.
Участники семинара отметили высокую практическую значимость представленных приёмов и методов для будущей профессиональной деятельности.







