- Колледж
-
Образование
-
Развивающие центры
- Развивающий центр по информатизации образовательного процесса
- Развивающий центр по цифровизации образовательного процесса
- Развивающий центр по организации и сопровождению исследовательской работы преподавателей и учащихся
- Развивающий центр по организации международного сотрудничества
- Развивающий центр по маркетинговым исследованиям
- Центр развития речи "Пчелки"
- Центр развития инклюзивного образования "ПЕРСПЕКТИВА"
- Развивающий центр дополнительного образования взрослых
- Методическая работа
- Цикловые комиссии
- Библиотека
- Практика
-
Развивающие центры
-
Идеологическая и воспитательная работа
- Куратору
- Общежитие
- Военно-патриотическое воспитание
- Информационно-образовательный проект «ШАГ»
- Единый день информирования
- Общественные организации
- Объединения по интересам
- Выставка, посвященная геноциду белорусского народа в годы ВОВ
- Музейная комната боевой славы воинов-интернационалистов в Афганистане
- Оказание социально-педагогической поддержки и психологической помощи обучающимся
- Экспериментальная и инновационная деятельность
- Контакты
- Наша гордость
- Платные услуги
Вы здесь
Главная › В группе Д-23 подведены итоги учебной практики «Наблюдение и пробные занятия с детьми раннего дошкольного возраста» в форме круглого стола.В группе Д-23 подведены итоги учебной практики «Наблюдение и пробные занятия с детьми раннего дошкольного возраста» в форме круглого стола.
6 декабря 2025 года в группе Д-23 подведены итоги учебной практики «Наблюдение и пробные занятия с детьми раннего дошкольного возраста» в форме круглого стола.
В ходе проведения круглого стола «Мои первые шаги в профессию. Успехи и трудности» практиканты отметили, что смогли полноценно ощутить все прелести и трудности профессии воспитатель дошкольного образования.
В ходе выполнения упражнений «Дай определение», «Назови недостающий структурный компонент» учащимся была предоставлена возможность вспомнить определения, структуру распорядка дня и занятия, режимные процессы в учреждении дошкольного образования, проанализировать результаты проделанной работы, отметить положительные, наиболее яркие моменты практики и выявить типичные проблемы и ошибки. В обмене мнениями большое внимание было уделено пониманию уникальности и неповторимости раннего возраста.
В рамках подведения итогов практической работы учащиеся акцентировали внимание на значимости глубокого изучения учебной программы дошкольного образования, на особенностях организации образовательного процесса в группах раннего возраста, знаний режима дня.
Подводя итоги, руководители практики Пилипцевич И.А., Сульжиц Н.И., Курак Н.Ф. актуализировали те моменты, которые были наиболее значимыми в практической деятельности учащихся, определили точки соприкосновения в работе практиканта и воспитателя дошкольного образования.







